Дисциплина — привычка — культура
Есть матрица формирования компетентности:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Компетентность
↑
│
│ Неосознаваемая Осознанная
│ компетентность ←───────── компетентность
│ ↑
│ │
│ Неосознанная Осознанная
│ некомпетентность ──────────→ некомпетентность
│
└──────────────────────────────────────────────────→
Осознанность
Сначала человек не знает о существовании какого-то навыка или не понимает, что он ему нужен. Затем обнаруживает собственную некомпетентность и начинает учиться.
В какой-то момент появляется осознанная компетентность: человек уже умеет действовать правильно, но для этого ему приходится держать процесс в фокусе внимания — контролировать последовательность действий и корректировать ошибки.
Здесь как раз и нужна дисциплина. Она позволяет достаточно долго воспроизводить нужный способ действия, пока тот не перестанет требовать постоянного контроля. Осознанная компетентность становится неосознаваемой — формируется автоматизм, навык, привычка.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Осознанная компетентность
│
│ дисциплина, практика
▼
Неосознаваемая компетентность
│
│ рефлексия
▼
мастерство
Но автоматизм — еще не мастерство. Дальше начинается выход за пределы исходной матрицы.
Освободившийся от постоянного самоконтроля ресурс можно направить на рефлексию: почему я делаю именно так? В каких условиях этот способ работает? Где правило обязательно, а где его можно нарушить? Какие еще способы решения той же задачи существуют?
Так вместо одного правильного алгоритма появляется репертуар способов действия и понимание границ их применимости. Человек уже способен учитывать контекст: где нужно исполнить весь протокол целиком, а где можно сэкономить ресурс и срезать угол. Автоматизм никуда не исчезает, но становится лишь одним из возможных вариантов.
И вот здесь переходим к понятию культуры. В практическом смысле культура — это набор правил и способов действия, объединенных общей целью и доступных для рефлексии. Например, культура чаепития — это не просто привычка заваривать чай определенным способом, а множество связанных практик и понимание того, когда, зачем и в каком виде пользоваться каждой из них.
Получается такая цепочка:
1
дисциплина → автоматизм → рефлексия → культура
Дисциплина дает возможность перестать думать о каждом отдельном действии. А культура — снова начать о нем думать, но уже потому что появился выбор.